Querid@s niños y niñas: hoy comenzamos un nuevo mes y junto a ello nuevos aprendizajes y actividades entretenidas en familia.
Este mes nos acompaña Santa Teresa de los Andes, ella fue una religiosa católica Chilena, perteneciente a las Carmelitas descalzas.
RECONOCIMIENTO ESPECIAL
Antes de comenzar nuestras clases, es importante que tome las siguientes indicaciones.
Clase 1
Miércoles 1 de Julio
Actividad 1: OA 22:Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas y leyendas. 1.- Hoy haremos nuestro check de entrada en el libro : "Yo leo Primero 2°básico" Páginas 17-18 y 19
Actividad 2: Resuelve la actividad del libro: "Yo leo Primero 2°básico"
Páginas: 20 -21-22-23-24 ENVIAR LAS FOTOS DE TU TRABAJO A LA PROFESORA Este material pertenece a: Plataforma Aprendo en línea - Curriculum en linea.cl/MINEDUC
¡HASTA MAÑANA!
Clase 3
Viernes 3 de Julio
Actividad 1: "Velocidad lectora"
Observa el video explicativo de Tía Andrea , tía Nicol y profesora Paola de la diferencia de la lectura.
Realiza la velocidad lectora del siguiente texto: El hijo del elefante. No olvidar comenzar desde el título. Leer fluido pausándose en las comas y punto. Cambia el tono de voz según la lectura.
ENVIAR EL VIDEO DE LA VELOCIDAD LECTORA A LA PROFESORA
Actividad 2: Curiosidades de la Naturaleza Lo primero que debes hacer en una lectura de curiosidad es leela 3 veces.
Escribir la fecha y el título en tu cuaderno de lenguaje. Empezar de la siguiente forma. El texto leído.... es un texto informativo, me gusto porque..... Creo que ..... Si pudiera recomendarlo a otros niños y niñas lo haría porque. Al finalizar el comentario debes revisar si separaste tus ideas en párrafos y si después del punto empezaste con mayúscula
Buenos días niños y niñas: ¿Cómo están? Hoy nos preparamos para comenzar una nueva semana de desafíos.
Clase 1
2°B Lunes 22 de Junio
2°A Martes 23 de Junio
OA2: Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte sin detenerse en cada palabra
OA12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc
OA23: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo
Objetivo Actitudinal:Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
Hoy tía Andrea del Programa de Integración Escolar nos presenta un cuenta cuentos.
Observa el cuenta cuentos:
"Vamos a cazar al lobo"
Este material pertenece a: "Biblioteca digital escolar Ministerio de Educación."
Actividad 1: Escribe la fecha en tu cuaderno de lenguaje Escribe el título: "Vamos a cazar un oso" RESPONDE: 1.- ¿A qué le tienes miedo?¿por qué? R: Yo le tengo miedo a..... porque... 2.- ¿Crees que puedes superar tus miedos? Yo creo que...
Actividad 2:
Lee la carta , escribe en tu cuaderno de lenguaje como título la carta, escribe la pregunta y SOLO la respuesta correcta.
Viña del Mar, 2 de julio de 2013
Querida Cristina:
Hace tiempo que no te
escribía porque estaba ocupada
aprendiendo a hacer diferentes recetas con
una profesora de
cocina que conoce mi tía Natalia.
Te cuento que aprendí
a hacer unos ricos postres y tortas de
frutas que son “para chuparse los
dedos”.Ayer hice una torta
de
frutilla y una de manzana, ¡me quedaron bacán!
Supe que mi mamá irá
la próxima semana a Santiago a ver a
tu papá, así que voy a preparar la
mejor torta que pueda y te
la voy a mandar para que la disfrutes junto a
mis tíos.
Dale saludos a todos
y espero que mi torta te guste mucho.
Que estés muy bien.
Te quiere,
Daniela.
1.- ¿Por qué Daniela no le había escrito antes a Cristina?
A) Porque todavía estaba en clases en el colegio.
B) Porque estaba haciendo un curso de cocina.
C) Porque estaba entretenida con su amiga Natalia.
2.- Según el texto, ¿qué quiere decir la expresión: “para chuparse los dedos”?
A) Que la torta le quedó muy rica.
B) Que así se limpia las manos.
C) Que saca torta con los dedos.
3.- Según lo leído, ¿qué son la mamá de Daniela con el papá de Cristina?
A) Esposos.
B) Tíos.
C) Hermanos.
Actividad n°3:Hoy nos acompaña tía Andrea y Nicol del Programa de Integración.
Observa el siguiente video de los signos de Interrogación y exclamación
Escribe en tu cuaderno como título: "Los signos de Interrogación"y copia las imágenes que están a continuación.
Realiza 6 ejemplos exclamativos con su respectivo signo. Ejemplo: 1.- ¡Tengo frío! 2.-_____________________________ 3.-_____________________________ 4.- _____________________________ 5.-_____________________________ 6.-_____________________________
Clase 2
2°A y B Miércoles 24 de Junio
Actividad 1: Lee el siguiente texto
Coatí
sudamericano
Los coatís sudamericanos viven en grupos de 5 a 20 coatís,siempre juegan y se cuidan entre ellos. Ante una
amenaza, un coatí alerta a sus compañeros con una especie de ladrido agudo.
Asustados, todos suben rápidamente a los árboles para protegerse y mirar qué
ocurre desde la altura. No son tímidos: si ven a un humano cargando bolsas se
acercan a él para sacarle comida. Normalmente comen huevos, frutas e insectos
Escribe la fecha en tu cuaderno Escribe el título: Coatí Sudamericano Escribe las preguntas y responde solo la alternativa correcta.
1.-¿Para qué da un ladrido agudo el
coatí?
A) Para jugar.
B) Para comer.
C) Para alertar.
2.-Según el texto,
¿para qué sube a los
árboles el coatí?
A) Para jugar.
B) Para protegerse.
C) Para sacar comida.
3.-¿Qué comen los coatís? Escribe tu
respuesta.
Los coatís comen....
Actividad 2: Lee el siguiente texto de curiosidades de la naturaleza: "El monumental alerce" y realiza tu comentario
No olvides que debes escribir el título de la curiosidad."El monumental alerce" Empezar de la siguiente forma: El texto leído : " "es un texto informativo y me pareció..... porque... Me gustaría... Yo creo que ... recomendaría esta lectura para que así ....
RECUERDA QUE TU COMENTARIO DEBE SER LO MAS EXTENSO POSIBLE, CON IDEAS CLARAS Y SEPARADO POR PÁRRAFOS.ENVÍA LA FOTO A TU PROFESORA.
Clase 3
2°A y B Jueves 25 de Junio
Observa el cuenta cuentos:
"El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza"
Este material pertenece a: "Biblioteca digital escolar Ministerio de Educación."
Actividad 1:
Escribe la fecha en tu cuaderno de lenguaje
Escribe el título: "El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza"
RESPONDE: 1.- ¿Cuál fue la expresión que dijo el topo cuando le cayó aquello en la cabeza? 2.- ¿A qué animales le preguntó el topo si habían hecho aquello en su cabeza? 3.- ¿Quién ayudó al topo? 4.- ¿Quién fue quien le hizo aquello al topo y quién era su amo? 5.- ¿Te ha caído aquello a ti o algún familiar?relata lo sucedido.
Actividad 2: Lee el siguiente texto de curiosidades de la naturaleza : "El Okapi"y realiza tu comentario
No olvides que debes escribir el título de la curiosidad."El Okapi" Empezar de la siguiente forma: El texto leído : " "es un texto informativo y me pareció..... porque... Me gustaría... Yo creo que ... recomendaría esta lectura para que así ....
RECUERDA QUE TU COMENTARIO DEBE SER LO MAS EXTENSO POSIBLE, CON IDEAS CLARAS Y SEPARADO POR PÁRRAFOS.ENVÍA LA FOTO A TU PROFESORA.
Clase 4
2°A y B Viernes 26 de Junio
Actividad 1:
Escribe la fecha en tu cuaderno Lee el siguiente texto. Escribe el título: La abeja haragana
Escribe las preguntas y responde solo la alternativa correcta.
La
abeja haragana
Había
una vez un hermoso lugar donde vivía una familia de abejas. Una abeja de esta
familia no quería trabajar. Se levantaba tarde y en vez de producir miel, se
tomaba todo el néctar de las flores. Era, entonces, una abeja haragana.
Todas
las mañanas se dedicaba a jugar y a saltar de flor en flor, mientras sus
compañeras trabajaban guardando el néctar que iban a necesitar para el invierno.
Un
día, la abeja haragana volvió a su hogar después de un paseo y los guardias que
vigilaban la puerta no la dejaron entrar, ya que quisieron darle una lección.
Ella rogó y rogó, pero no convenció a los guardias, y ya no pudo volver a entrar
a su casa.
Cuando
llegó el invierno, la pobre abeja tiritaba de frío y pasaba hambre. Las otras
abejas sintieron pena por ella y le dieron otra oportunidad.
Al
llegar de nuevo el verano, la abeja trabajó para el próximo invierno con el
mismo entusiasmo que el resto de su familia.
1.-Según el texto, ¿qué significa haragana?
A)Floja.
B)Hermosa.
C) Friolenta.
2.-¿Qué hacían las compañeras de la abeja
haragana
mientras ella se dedicaba a jugar?
A) Vigilaban la puerta.
B) Guardaban el néctar.
C) Saltaban de flor en flor.
3.- Según el texto, ¿cuándo trabajaban estas
abejas?
A) En el invierno.
B) En el verano.
C) Todo el año.
4.-¿Qué aprendió la abeja haragana?
A) Que tenía que obedecer a los guardias.
B) Que debía trabajar como las demás.
C) Que podía jugar todo el verano
Actividad 2: Lee el siguiente texto de curiosidades de la naturaleza : " Los árboles y el papel" y realiza tu comentario
No olvides que debes escribir el título de la curiosidad." Los árboles y el papel" Empezar de la siguiente forma: El texto leído : " "es un texto informativo y me pareció..... porque... Me gustaría... Yo creo que ... recomendaría esta lectura para que así ....
RECUERDA QUE TU COMENTARIO DEBE SER LO MAS EXTENSO POSIBLE, CON IDEAS CLARAS Y SEPARADO POR PÁRRAFOS.ENVÍA LA FOTO A TU PROFESORA.
Lunes 29 de Junio: Feriado Religioso "San Pedro San Pablo
Clase 5
2°A y B Martes 30 de Junio
Actividad 1:
Hoy aprenderemos "Los artículos"
Escribe esto en tu cuaderno de Lenguaje
Escribe en tu cuaderno el artículo definido según corresponda. Recuerda que generalmente los artículos se encuentran al principio de una oración y cuando están allí debes escribirlo con mayúscula. 1. El año 2.____semana 3.____mes 4.____meses 5.____profesor 6.____profesora 7.____señor 8.____señora 9.____señoritas 10.___número 11.___día 12.___días 13.___niño 14.___niñas 15.___hombre 16.___hombres Actividad 2: Trabaja en tu libro: Leo Primero tomo N° 2 página 4 Lee la fábula: La mujer, el zorro y el gallo Resuelve las actividades de la página 5 y 6
Descargar AQUI el libro si lo deseas NO OLVIDES DE ENVIAR LA FOTOS DE TU TRABAJO DIARIO Este material pertenece a los textos escolares del MINEDUC
